2018年人工智能將會給教育行業(yè)帶來哪些機遇變革？
2018-02-02 08:31:42 查看：
人工智能在進入消費電子、電子商務、媒體、交通和醫(yī)療保健等行業(yè)之后，也在向著教育領域進軍。
在傳統(tǒng)教育中，杰出的老師需要近三十年的沉浸成熟。這導致優(yōu)質(zhì)教育極其稀缺，如何讓貴州最窮安順地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育跟北京相比，實現(xiàn)教育公平？
相信人工智能可以帶來解決方法。
”
乂學教育的創(chuàng)始人栗浩洋相信，教育必須根據(jù)不同的人群量體裁衣，找到用戶最受用的教育方式。
懷著實現(xiàn)教育創(chuàng)新與教育公平的憧憬，36歲的栗浩洋于2014年底創(chuàng)立了乂學教育。這是是一家人工智能自適應網(wǎng)絡教育公司，為中學生提供高效的個性化輔導，涵蓋語數(shù)外等所有主要科目。
（生活中的栗浩洋，才思敏捷）
用人工智能實現(xiàn)因材施教
與傳統(tǒng)教師授課的輔導模式不同，乂學教育全科輔導采用國際先進的智能檢測系統(tǒng)，通過人工算法和大數(shù)據(jù)分析精準定位學生知識薄弱點，真正做到量身定做，因材施教。
“自適應學習系統(tǒng)的最終目的是最大程度地模擬人類教師的角色，根據(jù)孩子的學習目標、 學習風格、學習行為、個人偏好和知識狀態(tài)，利用 AI（人工智能） 實現(xiàn)教學策略實時地、動態(tài)地調(diào)整學生接下來的學習內(nèi)容和路徑，來達到個性化教學的目的，進而實現(xiàn)比特級教師一對一的效率還高”，乂學教育創(chuàng)始人栗浩洋說。
（乂學教育五維一體的教育模式）
人機大戰(zhàn)突顯AI優(yōu)勢
2017年十一，乂學組織了一次“人機大戰(zhàn)”：活動組織了78名中學生進行一輪數(shù)學摸底測試，根據(jù)成績劃分為兩組，分別接受教學機器人和真人高級教師的授課。
在四天時間里做針對性和集中教學輔導，結束后再進行一輪測試，核算兩組學生的分數(shù)提高情況。四天過去，這場人機大戰(zhàn)的成績是：最核心的平均提分上機器授課的 36.13 分超過真人教授的 26.18 分。
這樣的非體系內(nèi)統(tǒng)考并不能 100% 地驗證有效性，但從技術的角度來看，其背后的邏輯在于，隨著學生使用周期漸長，自適應系統(tǒng)對學生的學習數(shù)據(jù)獲取更充分，個體擬合度將會越來越高，知識點間、知識點內(nèi)的推薦也愈加精準有效；但其定制化，又不像在線“一對一教育”那樣會隨規(guī)模變大，師資成本不會同步飆升。
（人工智能顯現(xiàn)優(yōu)勢）
官網(wǎng)顯示，乂學教育已經(jīng)在江蘇、浙江、山東等地建立了100多家加盟校，并且通過技術授權降低機構的師資成本，授權費約為線下培訓費用的40%。在一些加盟校難以覆蓋的地方，乂學教育采用線上教學的方式，用自適應系統(tǒng)降低了70%以上的人力成本。
2018年，人工智能有望在教育行業(yè)實現(xiàn)如下應用：
1. 虛擬助手成輔導老師
2. 借助VR和計算機視覺，學生能足不出戶接受手把手的實踐性教學
3. 教育的模擬化和游戲化，學習效果的分析更加精準
在傳統(tǒng)教育中，杰出的老師需要近三十年的沉浸成熟。這導致優(yōu)質(zhì)教育極其稀缺，如何讓貴州最窮安順地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育跟北京相比，實現(xiàn)教育公平？
相信人工智能可以帶來解決方法。
”
乂學教育的創(chuàng)始人栗浩洋相信，教育必須根據(jù)不同的人群量體裁衣，找到用戶最受用的教育方式。
懷著實現(xiàn)教育創(chuàng)新與教育公平的憧憬，36歲的栗浩洋于2014年底創(chuàng)立了乂學教育。這是是一家人工智能自適應網(wǎng)絡教育公司，為中學生提供高效的個性化輔導，涵蓋語數(shù)外等所有主要科目。
用人工智能實現(xiàn)因材施教
與傳統(tǒng)教師授課的輔導模式不同，乂學教育全科輔導采用國際先進的智能檢測系統(tǒng)，通過人工算法和大數(shù)據(jù)分析精準定位學生知識薄弱點，真正做到量身定做，因材施教。
“自適應學習系統(tǒng)的最終目的是最大程度地模擬人類教師的角色，根據(jù)孩子的學習目標、 學習風格、學習行為、個人偏好和知識狀態(tài)，利用 AI（人工智能） 實現(xiàn)教學策略實時地、動態(tài)地調(diào)整學生接下來的學習內(nèi)容和路徑，來達到個性化教學的目的，進而實現(xiàn)比特級教師一對一的效率還高”，乂學教育創(chuàng)始人栗浩洋說。
（乂學教育五維一體的教育模式）
人機大戰(zhàn)突顯AI優(yōu)勢
2017年十一，乂學組織了一次“人機大戰(zhàn)”：活動組織了78名中學生進行一輪數(shù)學摸底測試，根據(jù)成績劃分為兩組，分別接受教學機器人和真人高級教師的授課。
在四天時間里做針對性和集中教學輔導，結束后再進行一輪測試，核算兩組學生的分數(shù)提高情況。四天過去，這場人機大戰(zhàn)的成績是：最核心的平均提分上機器授課的 36.13 分超過真人教授的 26.18 分。
這樣的非體系內(nèi)統(tǒng)考并不能 100% 地驗證有效性，但從技術的角度來看，其背后的邏輯在于，隨著學生使用周期漸長，自適應系統(tǒng)對學生的學習數(shù)據(jù)獲取更充分，個體擬合度將會越來越高，知識點間、知識點內(nèi)的推薦也愈加精準有效；但其定制化，又不像在線“一對一教育”那樣會隨規(guī)模變大，師資成本不會同步飆升。
官網(wǎng)顯示，乂學教育已經(jīng)在江蘇、浙江、山東等地建立了100多家加盟校，并且通過技術授權降低機構的師資成本，授權費約為線下培訓費用的40%。在一些加盟校難以覆蓋的地方，乂學教育采用線上教學的方式，用自適應系統(tǒng)降低了70%以上的人力成本。
2018年，人工智能有望在教育行業(yè)實現(xiàn)如下應用：
1. 虛擬助手成輔導老師
2. 借助VR和計算機視覺，學生能足不出戶接受手把手的實踐性教學
3. 教育的模擬化和游戲化，學習效果的分析更加精準
